၁။ ပညာရေး
*************
တကယ်တော့ပညာရေးဆိုတာ ပညာရေးပဲဖြစ်ပြီး ရှေ့က ဘယ်နာမဝိသေသနမှ မပါတာအကောင်းဆုံးပဲဖြစ်ပါတယ်။ ဒါပေမဲ့ ပညာရေးနဲ့ပတ်သက်လို့ အလွဲသုံးမှုတွေရှိလာတဲ့အခါ မျိုးဆက်အလိုက် ခေါင်းပုံဖြတ်မှုတွေရှိလာတဲ့အခါမှာတော့ ပညာရေးရှေ့မှာ နာမဝိသေသနတွေ ထပ်ထည့်ရတာမျိုးတွေရှိလာပါတယ်။
ပညာရေးက လူတိုင်းနဲ့သက်ဆိုင်တဲ့အရာဆိုတဲ့ အခြေခံသဘောကို ပစ်ပယ်ပြီး ဟိုလူနဲ့ပဲဆိုင်တာ ဒီလူနဲ့မဆိုင်ဘူးဆိုတဲ့ အယူအဆတွေတင်သွင်းလာကြတဲ့အခါ ပညာရေးရဲ့ ရှေ့မှာ နာမဝိသေသနတွေပိုတိုးလာရပါတယ်။ အဓိကကတော့ ပညာရေးရဲ့ပိုင်ခွင့်တွေဟာ ဒီနိုင်ငံမှာတင်မဟုတ်ဘဲ နိုင်ငံတကာမှာပါ ပွန်းပဲ့ဆုံးရှုံးလာကြရတာရှိနေပါပြီ။
ဒါကြောင့် ပညာရေးရဲ့ရှေ့မှာ ဒီမိုကရေစီပညာရေးလို နိုင်ငံရေးဆိုင်ရာ ကျင့်စဉ်တွေထည့်သွင်းလာရပါတယ်။ ဒါ့အပြင် လူအနည်းစုကို ဖယ်ကျဉ်တတ်တဲ့ ဓလေ့တွေ ဆက်မထွန်းကားစေရေးအတွက် collective right ဆိုတဲ့ အစုအဖွဲ့အခွင့်အရေးတွေလည်း ပညာရေးမှာ လိုအပ်လာတာမို့ ဖက်ဒရယ်ပညာရေးဆိုတဲ့ စနစ်ကိုပါ ထပ်ဖြည့်ရပြန်ပါတယ်။
ဒါကြောင့် ပညာရေးရဲ့ ရှေ့မှာ စနစ်နဲ့ ကျင့်စဉ်ပါရောထည့်ပြီး ဖက်ဒရယ်ဒီမိုကရေစီပညာရေးလို့ အမည်နာမပေးလိုက်ရတော့တာဖြစ်ပါတယ်။ ပညာရေးရဲ့ ဖွင့်ဆိုချက်ကို အရစ္စတိုတယ်လက်ထက်ကနေ လက်ရှိကာလအထိ နိုင်ငံတကာမှာအမျိုးမျိုးဖွင့်ဆိုနေကြဆဲဖြစ်ပေမဲ့ အနှစ်ချုပ်လိုက်ရင်တော့ နှစ်ချက်ပဲရှိပါတယ်။
လူတစ်ယောက်ရဲ့ သင်ယူလိုစိတ်ကို ပိုမိုဖြစ်ထွန်းလာအောင် ကူညီပေးတာနဲ့ သင်ယူစရာ အထောက်အကူတွေကို စီစဉ်တကျ ဖန်တီးပေးတာပဲဖြစ်ပါတယ်။ ဒီနှစ်ချက်အပေါ်မှာပဲ မူတည်ပြီး ပညာရေးဆိုတာဖြစ်လာတာပါ။
၂။ မြန်မာ့ပညာရေးသမိုင်း
**********************
မြန်မာ့ပညာရေးလို့ဆိုရင် ယေဓမ္မာဆိုတဲ့ ပေလွှာစတင်တွေ့ရှိခဲ့ရတဲ့အချိန်ကနေပြီး ဒီနေ့အထိ တွက်ရမှာဖြစ်ပါတယ်။ မြန်မာ့ပညာရေးကလည်း တခြားနိုင်ငံနဲ့ လူမျိုးတွေရဲ့ ပညာရေးနဲ့ အများကြီးကွာဟနေတာတော့ မရှိပါဘူး ဘာသာရေးအခြေပြုတဲ့ သင်ကြားမှုကနေပြီးတော့ပဲ ဖြစ်တည်ပေါ်ပေါက်လာတဲ့ ပညာရေးပဲဖြစ်ပါတယ်။
ထူးခြားတာတစ်ခုကတော့ လွန်ခဲ့တဲ့ နှစ်ထောင်ဂဏန်းနီးပါးက ဖြစ်တည်လာတဲ့ ပညာရေးယဉ်ကျေးမှုမှာ အမျိုးသမီးတွေပါ ပညာသင်ကြားခွင့်ရကြခြင်းပဲဖြစ်ပါတယ်။ ပုဂံခေတ်က မင်းသမီးတစ်ပါးဟာ ဘုန်းတော်ကြီးတွေကိုတောင် စာပြန်ချပေးရတဲ့ ကထိကတစ်ဦးဖြစ်ခဲ့တယ်ဆိုတဲ့ အထောက်အထားအခိုင်အမာရှိသလို မိဘမောင်ဖွားတွေဆီကနေ အတွက်အချက်နဲ့ အရေးအဖတ်သင်ကြားခွင့်ရကြတယ်ဆိုတဲ့ အထောက်အထားတွေလည်းတွေ့ရပါတယ်။
NUG ရဲ့ မြေပြင်ပညာရေးတွေဟာလည်း ဖက်ဒရယ်ဒီမိုကရေစီပညာရေး မဟုတ်သေးတဲ့အတွက် မူဝါဒနဲ့အညီ ပြောင်းရမှာပဲဖြစ်ပါတယ်
အထူးသဖြင့် elite အလွှာက အမျိုးသမီးတွေဟာ သာမန်ပညာတတ်ရုံသာမကဘဲ စာပေပညာရှင်တွေ အနုပညာရှင်တွေ ဖြစ်ခဲ့တဲ့အထိ ထွန်းပေါက်ခဲ့တာတွေရှိပါတယ်။ ပညာရပ်တွေမှာလည်း စာပေပညာသာမက တတ်သင့်တတ်အပ်တဲ့ စစ်ပညာ၊ အနုပညာနဲ့ Sex education ပညာကစလို့ သင်ကြားပေးခဲ့တဲ့ ဂါမဝါသီကျောင်းတွေရှိခဲ့တယ်ဆိုတာလည်း သက်သေအထောက်အထားတွေရှိခဲ့ပါတယ်။
ဘုန်းတော်ကြီးသင်ပညာရေးစနစ်အပြင် ကုန်းဘောင်ခေတ်မှာ ခရစ်ယာန်ပညာရေးအလွတ်ပညာသင်ကျောင်းတွေပါ ထွက်ပေါ်လာပြီးနောက်မှာ ခေတ်ပညာတတ်လူငယ်တွေ များစွာပေါ်ထွန်းခဲ့ပါတယ်။ လူတန်းလွှာကွဲပြားတာမျိုးတွေရှိပေမဲ့ ပညာသင်ကြားခွင့်မှာတော့ကိုယ့်အလွှာနဲ့ကိုယ် သင်ယူခွင့်ရခဲ့တယ်ဆိုတဲ့ သမိုင်းကြောင်းအခိုင်အမာရှိသလို နိုင်ငံရေးလှုပ်ရှားမှုတွေ စတင်ခဲ့ရာမှာလည်းပညာရေးက အဓိကနေရာကနေပါဝင်ခဲ့တာ အားလုံးအသိပဲဖြစ်ပါတယ်။ ဒါကြောင့် မြန်မာ့ပညာရေးသမိုင်းဟာ မညံ့ခဲ့ဘူးလို့ဆိုရမှာပါ။
ဒါပေမဲ့ စစ်အာဏာတွေ အကြိမ်ကြိမ်သိမ်းပြီး ပညာရေးကို အောက်ကျနောက်ကျဖြစ်အောင် ဆောင်ရွက်လိုက်တဲ့အခါမှာတော့ ပညာရေးဟာ လက်ရှိအခြေအနေကို ရောက်သွားပါတယ်။
၃။ ဘယ်ပညာရေးကို ပြောင်းမလဲ
*****************************
ဖက်ဒရယ်ဒီမိုကရေစီပညာရေးမူဝါဒကို ၂၀၂၄ နှစ်စပိုင်းမှာ ပညာရေးပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှုကော်မတီ JCC EDU က တင်သွင်းပြီး NUCC မှာအတည်ပြုလိုက်တဲ့အခါ ဖက်ဒရယ်ဒီမိုကရေစီပညာရေးကို ဘယ်လိုပြောင်းမလဲဆိုတာနဲ့အတူ ဘယ်ပညာရေးကိုပြောင်းမလဲဆိုတာပါ မေးခွန်းထွက်ပေါ်လာပါတယ်။
တချို့မြင်နေကြတာက လက်ရှိ NUG ရဲ့ ဦးဆောင်မှုနဲ့ မြေပြင်မှာ ဆောင်ရွက်နေတဲ့ ပညာရေးတွေဟာ ဖက်ဒရယ်ဒီမိုကရေစီပညာရေးနဲ့ ကိုက်ညီပြီးသားဖြစ်လို့ ပြောင်းစရာမလိုဘဲ စကစပညာရေးသာ ဖက်ဒရယ်ဒီမိုကရေစီပညာရေးကို ပြောင်းရမယ်လို့ထင်နေသူတွေလည်းရှိပါတယ်။
အဖြေကတော့ နိုးပါ။ NUG ရဲ့ မြေပြင်ပညာရေးတွေဟာလည်း ဖက်ဒရယ်ဒီမိုကရေစီပညာရေးမဟုတ်သေးတဲ့အတွက် မူဝါဒနဲ့အညီပြောင်းရမှာပဲဖြစ်ပါတယ်။ တချို့ NUG အမည်ခံပညာရေးတွေဆိုရင် ဖက်ဒရယ်ပညာရေးနဲ့ ဖီလာဆန့်ကျင်ဖြစ်တဲ့ ခွဲခြားဆက်ဆံမှုတွေ၊ ကျောင်းသားသမဂ္ဂတည်ထောင်ခွင့်ကို ပိတ်ပင်မှုတွေပါရှိနေလို့ ပြောင်းရုံတင်မကဘဲ အစားထိုးရမဲ့အနေအထားတွေတောင်ရှိနေပါတယ်။
ဒါကြောင့် လက်ရှိ ရှိနေတဲ့ ပညာရေးလုပ်ငန်းစဉ်အားလုံးကို ပြောင်းလဲရမှာပဲဖြစ်တယ်ဆိုတာ သဘောပေါက်ထားဖို့လိုပါတယ်။ ဘယ်တော့ပြောင်းမလဲဆိုတာနဲ့ ပြောင်းလဲရေးနည်းနာတွေကိုတော့ နောက်တစ်ပတ်မှာ ဆက်လက်သုံးသပ်တင်ပြပေးပါ့မယ်။
တူမီးသိမ်းမောင် ရေးသားသည်။
